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    昨天，接一企业老总电话，问我现在的青年职工不愿学技术，且工作积极性不高，责任心也不强，是什么原因？有没有对策。他说他们企业也接受过一些培训，结果是收效甚微。我说你接受的培训根本就不叫培训，你不要看一些培训讲师多有名气，他们只是照本宣科，照搬一些所谓的国外经验，其实他根本就没有在企业呆过，也没有企业管理经验，更不知道您企业需要什么样的技术培训，您说他怎么能给您做培训。

    根据我多年在企业的经验和观察，目前企业青年职工队伍中，确实存在缺乏系统知识、理论水平低、操作不规范、技艺不精细，却又不愿学技术的问题，制约着企业的产品质量、效益和效率的提高，降低了企业在市场中的竞争能力，影响了企业的发展。

    那么究竟是什么原因使企业青年职工不愿学技术的呢？我认为主要受以下几个因素影响：

    1、对市场经济的认识有片面化倾向。

    青年向来是变革时代中最敏感的群体，接受新生事物的能力较强，但在掌握市场经济知识的同时，缺乏与市场经济相适应的正确的人生观、价值观、世界观的教育，对市场经济的认识存在片面化的倾向，导致一部分青年职拜金主义、自由主义、极端个人主义、享乐主义思想严重泛滥。这种片面理解，把市场经济的认识等同于“金钱化”和急功近利的思想，降低了青年职工学技术的积极性。

    2、青年职工价值观选择上误入歧途。

    市场经济的发展，利益主体的多元化，使得青年职工的独立性、自主性地位逐渐得以实现和确立，原有的无私奉献、无条件绝对服从，集体主义价值观向追求个人利益、个人自我价值实现为核心的个人主义价值观转变。如果青年职工没有经过理性分析，把享受放在首位，就不能充分认识本职工作的社会意义及与自己的利害关系，导致精神萎靡，不思进取。在价值观选择上的歧途，大大削弱了青年职工学技术的积极性。

    3、投资浮躁心态四处漫延。

    在市场经济转轨时期，尤其在当前政策不配套，制度不完善不规范的情况下，一些投资“暴发户”和一些靠运气凭职权、人际关系优势的“暴发户”“挣钱”容易，投资资金、玩弄股票一夜暴发成为富翁的神话，特别是和青年职工生活在同一层次的“个体户”，他们以极大的示范力量，影响着左邻右舍、亲朋好友，使青年职工和投资意识不断强化。“暴发户”成为青年职工羡慕、崇拜的对象，但他们大钱挣不来，小钱又不挣，重享乐高于工作，重物质高于精神，于是投资现象（沉迷于股票、资金等投资）、好逸恶劳、不负责任、不安本职的浮躁之风蔓延，成为青年职工不愿学技术的主要原因。

    4、社会公平心理失衡。

    改革开放以来，我国国民收入逐渐拉开了距离，使一部分人先富了起来。在目前制度不完善、不规范的情况下，一部分个体、私营业主、公司经理、文体明星等人劳动所创造的价值与个人收入极不相符，还有一些靠制造假冒伪劣产品、贪污受贿、偷税漏税、卖淫贩毒、偷盗抢劫、坑蒙拐骗等违反刑事的人高收入与工薪阶层形成两级分化，这和“勤劳致富”的说法有所偏差。部分青年职工时有“社会是否公平”的内心质疑，收入高落差，导致青年职工社会公平心理失衡，社会分配不公，它破坏了社会主义按劳分配的原则，抹煞了个人对社会贡献的差别，打击了勤奋、纵容了懒惰，既不能体现公平、又不能刺激效率，导致青年职工学技术的积极性难以发挥。

    5、企业经济效益差、青年职工收入较低。

    青年职工从事劳动的目的之一就是获取劳动报酬，有相当一部分的青年职工赞同“干活就是要挣钱”。现代管理心理学认为：“做某一活动或是劳动需要引起动机，有了动机才能激发行为”。青年职工通过劳动，获取相应的报酬，这无可非议，但由于企业经济效益差或其他原因，青年职工收入普遍较低，与社会收入平均值差距越来越大，直接影响着他们的生活水平和对改革政策的看法。收入低，青年职工思想就不稳定，工作就没有积极性，责任心也会随之消失，就更缺乏学技术的热情。

    6、企业内部分配制度不合理。

    在青年职工队伍中普遍存在的技术理论远远低于操作技能的现象，助长了一部分青年职工的“技术无用论”的思想。许多企业对岗位工资的区分也只是从体力上的劳累程度，外界环境的优劣（学历、人事关系等），技术繁简状况来考虑，没有同个人技术水平、劳动积极性挂钩，奖金分配也主要根据工时来定，存在“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”；“会干的不如会说的，会说的不如会吹的，会吹的不如会拍的”。不能全面反映职工个体劳动差别，使劳酬脱节，分配不合理，是影响青年职工劳动积极性的潜在因素，以致于青年职工学技术的思想淡薄。

    7、企业劳动用工制度不合理。

    企业劳动用工制度仍然采用“统包统配”、岗位终身制、工资只升不降、易岗不易薪等不合理的劳动用工制度，缺乏创新意识，没有形成与市场经济相适应的企业选择职工、职工选择企业的双向选择的劳动就业市场和干部人事、工资分配、劳动用工制度改革和创新，有的企业虽然在这些方面的所改革和创新，但在执行中力度不够并的所偏差，青年职工在工作岗位上难以发挥才能。在企业内部、青年职工的待遇、福利没有合理地向一线岗位倾斜，青年职工往往向二、三线岗位流动，造成一线青年职工不能安心工作，流失严重。企业用工制度不合理，挫伤了青年职工学技术的积极性。

    8、奖励政策不配套。

    论资排辈是一种落后的习惯势力，许多企业“发票子”、分房子，仍然是“凭胡子”、凭关系，而不是注重技术和劳动积极性的发挥。企业开展“技术比武”、“岗位成才”等活动，搞形式做秀，奖励面太窄、奖励程度太浅、兑现不能彻底，“杯水车薪”，面对庞大的青年职工队伍不愿学技术的现象触动不大，激发不了青年职工学技术的热情。

    9、企业领导不重视。

    某些企业领导没有按社会主义市场经济的观念、规则和规律来办事，思想上和行动上还留有计划经济这样那样的痕迹。企业某些领导对改革的认识有偏差并伴有短期行为，片面追求经济效益、拚设备、拚消耗，克扣工人工资、剥削工人劳动价值，不愿在提高青年职工素质上多投资，或者片面理解“中国式的现代化”，在“劳动密集型”上做文章，而不注意青年职工技术素质的提高，缺乏应有的技术培训和强化，领导重视程度不够，使青年职工思想上淡化了学技术的重要性，动摇了青年职工积极学技术的信念。

    另外，腐败现象、通货膨胀、企业发展目标不明确、领导班子不团结、社会对青年职工的不合理评价以及家庭的消极因素等都会对青年职工学技术的积极性有所影响。